鴻雁在中國古代詩詞中的審美意蘊　　 在中國古代詩詞中，鴻雁作為審美對象，具有豐富的美學意蘊?！?鴻雁是隨陽之鳥，它雖然在季節和環境的渲染下帶有'秋'的意象，但它與蟋蟀、鳴蟬等秋蟲之美仍有所不同。聽秋蟲之淺吟低唱，不免產生物華將盡的寂寥之感，看鴻雁之布陣南征，則令人心胸開闊，精神振奮。'秋色蕭條，秋容有紅蓼;秋風拂地，萬籟也寥寥。惟見賓鴻，沖入在秋空里，任逍遙'，便是對鴻雁這一美學特征的生動把握。鴻雁是健飛之鳥，翅膀拍動時頻率適中，沉雄有力，不似鷹鷂猛悍桀驁，也不似鶴鷺之輕靈飄忽，而是給人以堅忍強勁的審美感受。在風頻雨驟的春日或霜寒月冷的秋夜，當鴻雁結陣翱翔，引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠過長空時，人們的這種審美感受就更加明顯、強烈。鴻雁遷徙時常匯集成數十只、上百只的大群，在天空中列隊飛翔。'蜃樓百尺橫滄海，雁字一行書絳霄';'白犬吠風驚雁起，猶能一一旋成行。'鴻雁這種行序整齊的飛行特征，使中國古代文人們贊嘆不已。鴻雁健飛，且性情機警，南征北返時，中途很少停歇，人們能看到竦峙樹端的鷹、棲息房梁的燕、兀立江灘的鶴鷺，卻很難看到靜態的鴻雁。中國古代詩詞歌賦中，鴻雁大都以動態出現，鴻雁翔姿優美，亦剛亦柔，曹植的《洛神賦》中就有'翩若驚鴻，矯若游龍'之語。鴻雁南遷陣容非常壯觀，在朔風凜冽、塵沙蔽日的秋冬之際，當一群群大雁雄姿勃勃地掠過長空時，亦能喚起古人雄渾悲壯的審美感受，這種感受對于邊塞詩人來說，尤為強烈。'雁來慘淡沙場外，月出蒼茫云海間。'借秋空雁陣渲染沙場征戰的雄渾悲壯之貌。 在中國古代詩詞中，托物言志與借景抒情是一個有機的統一體，兩者不可截然分割，而對'雁'意象群的發掘，即能較好的說明這一問題。在中國古代詠雁詩詞中，既有側重'言志'的詩詞，也有側重抒情的詩詞，但數量最多的還是抒情與言志有機結合、互為滲透的詩詞。中國美學中的'景中情'與'情中景'互相聯系又各具特征。巧于詩者或'景中情'，或'情中景';神于詩者則情不虛情，景非滯景，情景互生，妙合無垠。這三種審美移情層次在中國古代詠雁詩中均能找到例證。 [共5題]

　　(1) 下面對鴻雁習性特征所體現的相應的審美意蘊概括不夠恰當的一項是

　　(A) 鴻雁身大體重，起飛以及飛行時，翅膀拍動，沉雄有力，給人以美的享受。

　　(B) 鴻雁遷徙時行序整齊，符合中國人喜歡整齊劃一的審美情趣，能激發人們團結奮進的熱忱。

　　(C) 鴻雁健飛，且性情機警，遷徙中很少停歇，使人們很容易聯想到對光明與溫暖的追求。

　　(D) 鴻雁飛翔時，常匯集數十只、上百只，其陣容相當壯觀，容易引起人們無限的遐想。

　　正確答案：C

　　(2) 下列古代詠雁詩(詞)，屬于'抒情與言志有機結合、互為滲透'的一項是

　　(A) 列序橫空，身世在云中，舞影動西風。云淡淡，月蒙蒙，身點破蒼穹。

　　(B) "鴻志不汝較，奮翼起高飛"，"但當養羽翮，鴻舉必有期"。

　　(C) 洞庭波起兮鴻雁翔，風瑟瑟兮野蒼蒼"，"雁飛高兮遠難尋，空斷腸兮思愔愔"。

　　(D) 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。……濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，……

　　正確答案：D

　　(3) 文章最后一段中'這三種審美移情層次'指的是

　　(A) ①托物言志②借景抒情③托物言志與借景抒情相結合

　　(B) ①托物言志與借景抒情相結合②"景中情"和"情中景"③情不虛情，景非滯景

　　(C) ①景中情②情中景③情景互生

　　(D) ①"景中情"和"情中景"②情不虛情，景非滯景③情景互生

　　正確答案：C

　　(4) 根據原文提供的信息，以下說法不正確的一項是

　　(A) 在古代文學作品中，秋蟲的審美基調一般表現為凄清低婉，鴻雁的審美基調則主要表現為遼闊高遠。

　　(B) 中國古代對聯常以"飛鴻"對"奔馬"、"冥鴻"對"隱豹"、"摩天鴻"對"鬧海蛟"，主要體現了古人的"亦剛亦柔"、"雄渾悲壯"的審美感受。

　　(C) 鴻雁列隊飛翔時，"人"字形與"一"字形之間不斷更替，動蕩中呈現出鮮明的回旋往復之美。

　　(D) 情景互生，物我難辨，天人合一的藝術境界是中國古代詩詞創作的最高美學境界，古人的詠雁詩不乏其例。

　　正確答案：B

　　(5) 下列理解錯誤的一項

　　(A) 鴻雁是中國詩歌中表情達意最集中的意象，可以表達各種復雜的情感。

　　(B) 在中國古代詩詞中，托物言志與借景抒情是一個有機的統一體，兩者不可截然分割

　　(C) 中國古代詩詞中，鴻雁作為審美對象，具有豐富的美學意蘊

　　(D) 中國古代詩詞歌賦中，鴻雁大都以動態出現，鴻雁翔姿優美，亦剛亦柔

　　正確答案：A

　　想獲取完整文檔版成考復習資料，可關注下方二維碼回復“備考資料”。

當前學歷 初中 高中 ?？?/option> 本科 其他 需求學歷 本科 獲取方案 OR 點我咨詢 點我關注 點我加群