【導讀】2018年全國成人高考統一考試將于10月27日至28日舉行，想必所有考生現在已經進入了最后的復習沖刺階段，為了讓各位考生順利通過考試，湖南成考網為大家分享2018成考專升本語文通關資料之古代詩文閱讀和鑒賞（二)，希望可以對考生們有所幫助!考生們想要獲取更多成考通關資料可以關于湖南省成考網回復通關資料便可獲取!

　　(一)消除心理上的畏難情緒乃至恐懼心理詩言志對詩歌感情的理解幾乎是詩歌鑒賞的主要出發點。鑒賞詩歌其實主要是對詩人的情感理解。

　　(二)讀、譯，解決詩歌寫的問題譯詩,理解詩歌所寫內容。這是詩歌鑒賞的重要環節。但我們往往忽視了這一基本的做法。有一種觀點認為，古詩一旦翻譯，就沒味道了，所以不屑于譯詩。但是對于賞析是必要的。如果對寫景、詠物的詩，描寫對象都可能沒搞清楚，就急著答題，肯定很難切合詩歌內容。正確理解詩歌所寫內容，最簡單的方法是弄清楚每句詩的主語，這有助于正確理解詩歌內容。

　　* 讀 析

　　律詩、絕句的起承轉合;古代詩詞的一般結構：先寫景，后抒情。

　　秋夜將曉出籬門迎涼有感(其二)

　　陸 游

　　三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

　　(1)請談談這首詩前兩句中“入”字和“摩”字的表達效果。

　　【答案】“入”字表現出河的生氣，“摩”字突出了山的高峻。

　　(2)這首詩豐富的感情蘊涵在景物與人物活動的描寫之中。結合全詩，對此作簡要

　　分析。

　　【答案】這首詩前兩句用夸張手法寫祖國山河的雄闊壯麗，飽含熱愛之情，并為進

　　一步抒情作了鋪墊;第三句“淚盡”二字將亡國之恨宣泄無遺;第四句一個“望”

　　字寫出遺民對南宋軍隊收復失地的企盼，一個“又”字則曲折地表達出對茍且偷安

　　的南宋朝廷遲遲沒有收復失地的失望與埋怨。

　　詩歌創作的大致“套路”(賞析、背誦有效)

　　起、承、轉、合

　　起句：寫景敘事。

　　承句：承接上文，繼續寫景，敘事。

　　轉句：筆鋒逆轉，引向抒情，議論。

　　合句：抒發情感，發表議論。

　　* 閱讀下面的宋詩，然后回答問題。

　　溪亭 林景熙

　　清秋有馀思，日暮尚溪亭。

　　高樹月初白，微風酒半醒。

　　獨行穿落葉，閑坐數流螢。

　　何處漁歌起?孤燈隔遠汀。

　　(1) 詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現其情感?

　　(2) 請結合全詩，評析第三聯中“穿”、“數”二字的藝術效果。

　　答：(1)詩人于清秋日暮的溪亭散步，月上高樹，酒已半醒，周圍一片冷清幽

　　寂。

　　(2)詩人獨自在落葉飄零的樹林中穿行。 “穿”字形象地傳達出詩人孤獨、徘徊

　　的情緒，詩人又坐在林中百無聊賴地“數”起了孤螢， “數”字傳神地描繪出詩人

　　苦悶無聊的心境。

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