2024年湖南成考高升專《語(yǔ)文》練習(xí)試題及答案三

　　[單選題]下列文獻(xiàn)中，屬于國(guó)別體雜史的是()。

　　A《春秋》

　　B《戰(zhàn)國(guó)策》

　　C《史記》

　　D《漢書(shū)》

　　參考答案：B

　　[單選題]“三蘇”是()。

　　A蘇洵、蘇軾、蘇舜欽

　　B蘇洵、蘇軾、蘇轍

　　C蘇洵、蘇舜欽、蘇轍

　　D蘇軾、蘇轍、蘇舜欽

　　參考答案：B

　　[單選題]下列詩(shī)句中屬于遠(yuǎn)景靜態(tài)描寫(xiě)的是()。

　　A操吳戈兮披犀甲

　　B車(chē)錯(cuò)轂兮短兵接

　　C旌蔽日兮敵若云

　　D矢交墜兮士爭(zhēng)先

　　參考答案：C

　　[單選題]下列句子中，“之”字可譯作“到”“去”的是(　)

　　A以子之道，移之官理，可乎

　　B驅(qū)而之薛，使吏召諸民當(dāng)償者，悉來(lái)合券

　　C故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之

　　D不如早為之所，無(wú)使滋蔓

　　參考答案：B

　　[單選題]歐·亨利寫(xiě)的唯一一部長(zhǎng)篇小說(shuō)是()。

　　A《最后一片藤葉》

　　B《白菜與皇帝》

　　C《麥琪的禮物》

　　D《公務(wù)員之死》

　　參考答案：B

　　[問(wèn)答題]閱讀《長(zhǎng)亭送別》中的一段選文，回答問(wèn)題：

　　[朝天子]暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚。眼面前茶飯怕不待要吃，恨塞滿愁腸胃。“蝸角虛名，蠅頭微利”，拆鴛鴦在兩下里。一個(gè)這壁，一個(gè)那壁，一遞一聲長(zhǎng)吁氣。

　　(1)將“蝸角虛名”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并分析其修辭方法與含義。

　　(2)結(jié)合曲詞分析表現(xiàn)鶯鶯情感的藝術(shù)手段。

　　(3)選出最能表現(xiàn)鶯鶯性格不同側(cè)面的曲詞，并加以具體分析。

　　(4)根據(jù)這些選文概括其中的主要矛盾沖突。

　　參考答案：

　　(1)“狀元虛名如蝸牛觸角般微不足道”。比喻、用典，鶯鶯認(rèn)為愛(ài)情重于功名，狀元虛名微不足道。

　　(2)一是通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)傳達(dá)人物的思想情感，如相思淚、不思茶飯、“一遞一聲長(zhǎng)吁氣”等。二是直抒胸臆，抒發(fā)內(nèi)心感受，如前半曲詞。三是交融運(yùn)用夸張、比喻、典故抒發(fā)人物的思想情感。

　　(3)一是對(duì)封建禮教的反抗，如“腿兒相挨……”二是珍視愛(ài)情，情感專一，如“暖溶溶玉醅……”離愁愈苦情愈真。三是鄙視功名利祿，對(duì)母親逼張生趕考不滿，如“蝸角虛名……”

　　(4)主要矛盾沖突是以老夫人為代表的封建勢(shì)力與以崔、張二人為代表的反對(duì)封建禮教、反對(duì)功名利祿、追求愛(ài)情和婚姻自由的叛逆者之間的矛盾沖突。

　　[問(wèn)答題]閱讀《詩(shī)經(jīng)·黍離》，然后回答27~29小題。

　　彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我心憂;不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉!

　　彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者，謂我心憂;不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉!

　　彼黍離離，彼稷之實(shí)。行邁靡靡，中心如噎。知我者，謂我心憂;不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉!

　　這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情?

　　參考答案：

　　表達(dá)了對(duì)西周滅亡的沉痛，表現(xiàn)了作者的憂國(guó)憂民和對(duì)國(guó)家昔盛今衰的痛惜傷感之情。

　　[問(wèn)答題]

　　(三)閱讀李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)，然后回答27-29小題。

　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急!雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘?守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得!

　　這首詞是怎樣表達(dá)詞人感情的?

　　參考答案：

　　這首詞以寫(xiě)愁緒貫串始終，運(yùn)用鋪敘的手法，通過(guò)一系列景象與事物的描寫(xiě)刻畫(huà)，反復(fù)渲染，將抽象的感情化為具體可感的形象，從而揭示了詞人復(fù)雜豐富的內(nèi)心世界。詞中首先以七組疊字直接表述內(nèi)心的感受，奠定了全文戚清冷的抒情基調(diào)，后寫(xiě)早晨起來(lái)后的冷清，即使喝酒也難以消除。而看見(jiàn)南飛的鴻雁，更是勾起了自己由北方漂泊到南方的傷心往事。黃花凋零，正是時(shí)光飛逝，容光憔悴的寫(xiě)照，獨(dú)自一人聽(tīng)梧桐細(xì)雨，更覺(jué)百無(wú)聊賴，凄冷倍增。最后以"愁"字收束全篇，將全篇的愁積累到頂峰，難以忍受，又無(wú)從宣泄，照應(yīng)開(kāi)頭，是直接抒情。

　　[問(wèn)答題]閱讀愛(ài)爾蘭詩(shī)人葉芝的《當(dāng)你老了》，然后回答36~38小題。

　　當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，睡意昏沉，

　　爐火旁打盹，請(qǐng)取下這部詩(shī)歌，

　　慢慢讀，回想你過(guò)去眼神的柔和，

　　回想它們昔日濃重的陰影;

　　多少人愛(ài)你青春歡暢的時(shí)辰，

　　愛(ài)慕你的美麗，假意或真心，

　　只有一個(gè)人愛(ài)你那朝圣者的靈魂，

　　愛(ài)你衰老了的臉上痛苦的皺紋;

　　垂下頭來(lái)，在紅光閃耀的爐子旁，

　　凄然地輕輕訴說(shuō)那愛(ài)情的消逝，

　　在頭頂?shù)纳缴纤従忰庵阶樱?/span>

　　在一群星星中間隱藏著臉龐。

　　這首詩(shī)以怎樣的視角切入?有什么作用?

　　參考答案：

　　作者從未來(lái)的角度審視當(dāng)下的情感，展開(kāi)想象，抒發(fā)了作者對(duì)愛(ài)人深沉的愛(ài)。

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