【導語】成人高考語文作文的考試范圍主要分為應用文，說明文以及記敘文三大類別，在之前的內容中小編有跟大家分享了應用文以及說明文的一些寫作技巧，唯獨缺少了記敘文，今天湖南成考網就將繼續為考生們分享成人高考語文作文記敘文寫作技巧。

　　1、記敘文的文體特點及其分類

　　記敘文是通過記述人物、事件來表明作者思想感情的一種文體。一般說來，記敘文分簡單記敘文和復雜記敘文兩種。前者只記一人一事，篇幅比較短小;后者所記的人物或事件不限于一個或一件，寫作方法也比較復雜。記敘文是包含面很廣的文體，童話、故事、散文、游記、通訊報道、人物傳記、回憶錄，甚至短篇小說、長篇小說都屬于記敘文的范疇。記敘文是一種基本文體，有了熟練的寫作記敘文的能力，就有了寫作議論文、說明文與應用文的基礎。

　　2、記敘文的基本表現手段

　　敘述是記敘文中表現人物活動與事件經過的最主要的表現手段。

　　(1)六要素。所謂“六要素”，就是人物，時間，地點，事件發生的原因、經過、結果。任何一篇完整的記敘文，都不能缺少其中的任何一項。否則，敘述中就會出現疑竇，出現懸念;或者有頭無尾，線索中斷;或者來路不明，無中生有。

　　(2)選擇合理的敘述方式。①順敘，就是按照事情發展的先后順序進行敘述。這是記敘文中最常用的敘述方式。②倒敘，就是把事件的結果或發展過程中的某一環節提前敘述，然后再用順敘的方式從頭敘述事件的整個過程。這種敘述方法能夠造成懸念，使所敘述的事件更顯得曲折動人。③插敘，就是在順敘過程中暫時停下原來的敘述，插進另一段敘述，以對剛才所敘的某一事物作必要的說明或補充。

　　(3)人稱要通篇一致。人稱是記敘文中進行敘述的“基準點”，敘述中的主體都要有人稱來表示。在記敘文中，基本上只有兩種人稱，即第一人稱與第三人稱。前者用“我”來作為敘述的主體，后者用“他”來作為敘述的主體。用第一人稱使敘述顯得真切，而且便于表達敘述的感情。用第三人稱則便于超越時空限制，敘述發生在不同的時間與不同地點的事情。我們一般要求寫真人真事，即寫自己親見親聞或親歷的事情。這樣采用第一人稱是最為恰當的。這有利于我們訓練寫實的基本功，有利于我們自如地表達內心感受。為了使第一人稱貫徹到底，寫作時應牢記住“我”是敘述的主體，使所寫的事件、人物都在“我”的視野之內，直到文章最后，也不要忘r由“我”的最后見聞或感受來結束。

　　(4)詳略適當。詳敘，即對人物或事件的敘述比較具體、詳盡，使人讀后能對所敘事物有細致、具體的了解。略敘，即對人物或事件作簡略的敘述，使人讀后對事物有個簡單的輪廓式的了解。

　　(5)描寫。描寫，是使敘述形象化的一種寫作方法。由于它是和敘述結合在一起的不可分割的，所以也把它稱為形象化的敘述。例如：“太陽從東方升起”，這是敘述，因為它僅僅說明了一件事實;而“鮮紅的太陽從東方、冉冉升起”，這句話就不僅說明了事實，而且還說明了這事實是“怎么樣”的，它使這種事實在人們頭腦中不再是概念的，而是有一定形象的，這就是描寫。

　　綜上所述就是關于成人高考語文作文記敘文寫作技巧的全部內容了，希望考生們可以好好的牢記在心中，運用到成人高考考試中去!

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